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个人信息Personal Information
教授 硕士生导师
招生学科专业：
课程与教学论 -- 【招收硕士研究生】 -- 外国语学院
外国语言文学 -- 【招收硕士研究生】 -- 外国语学院
英语笔译 -- 【招收硕士研究生】 -- 外国语学院
主要任职：教授、英语系主任
其他任职：巴尔干地区研究中心主任
毕业院校：上海外国语大学
学历：上海外国语大学
学位：文学博士学位
所在单位：外国语学院
联系方式：13851577961
电子邮箱：
个人简介Personal Profile
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学习经历：
1988年7月毕业于江苏技术师范学院，
2004年4月毕业于东南大学外语系，获得硕士研究生学位，
2012年3月获得上海外国语大学英语语言文学博士学位，师从著名的认知语言学专家---束定芳教授
2009.12-2010.4美国马里兰大学访学，学习神经与认知语言学；
2003.7-9 英国堪特布雷（Christ Church）大学主修英语硕士TESOL课程。
研究兴趣为认知语言学、语用学、英语教学、国别和区域研究，在《外国语》、《外语界》、《外语电化教学》
等核心期刊上发表学术论文近20篇，出版学术专著四部，主持省、校项目3项，研究成果获得省、哲学社科奖。多次参加国际、国内的认知语言学、语用学会议。
研究方向：
学科研究方向一：外国语言学及应用语言学
认知语言学、语用学与话语分析
学科研究方向二：课程与教学论
学科研究方向三：国别和区域研究
发表学术论文,出版专著情况：
专著：
《学术话语共同体的语用修辞研究》东南大学出版社（2020）
《外交话语隐喻认知叙事研究》东南大学出版社（2018）
《隐喻认知语用研究》世界图书出版集团（2014）
《视觉、言语幽默的情感认知互动模式---多模态幽默的功能认知研究》 东南大学出版社（2012）
研究报告
《希腊加入中国-中东欧国家（16+1）合作机制的动因及其影响研究》（2021）
《中国-中东欧地区国家合作支轴的发展及其影响研究》（2021）
论文：
《外交话语中关系隐喻的互文性研究》现代语言学2017年第2期
《互文性与隐喻--中美外交话语隐喻互文性比较研究》语文学刊2017年第2期
《话语身份的空间批评研究》外语学刊 2013年第六期
《概念整合的主体间性模式》外语教学 2012年第五期
《基于ELAN的多模态话语研究》 现代教育技术 2012年 第7期（cssci)
《多模态话语的主体性及外语教学主体间整体意义的协同建构》 语文学刊（外语教育教学）2012年第一期
《幽默的神经认知基础及多模态幽默的fMRI研究》 齐齐哈尔医学院学报（社科版）2012年第二期
《反语的社会认知平衡模式》外语研究 2011年第一期 唯一作者
《生态化视听说教学环境配置》 现代教育技术 2011年第三期 第一作者
《论图式推论的转喻理据》 外国语 第二作者 2004年第一期 第二作者
《论语言行为情态--情态隐喻的认知语用诠释》 广外学报 2007年第二期 第一作者
《中国-西欧学生自主学习能力对比调查研究》 外语界 2004年第四期 第一作者
《网络自主学习与课堂教学的生态化整合》现代教育科学 2009年第二期 唯一作者
《网络自主学习与课堂教学的整合》 教育评论 第一作者 2008年第五期 第一作者
《自适应式英语网络自主学习模式研究》 2008 外语教学面面观 北京航空航天大学出版社
《情态量值取向的语用诠释与科学语篇理解》 齐齐哈尔大学学报（哲学社科版） 2007年第四期 第一作者
《情态显隐性的语用分级与CET-4（6）阅读语篇特征研究》 江苏社会科学(教育文化版）2006年第一期 第一作者
《词汇关联与阅读测试与教学》 南航学报 （社科版） 2005年第二期 唯一作者
《精读教学中的可变语言模式》 山东外语教学 2003年第四期 第二作者
《认知风格差异与阅读思维训练》东南大学学报2002年第6a期 第一作者
《含义显隐性分级—大学英语听力测试的语用分析》外语电化教学 2003年第六期 第一作者
《类比关联及其在大学英语阅读测试中的运用》江苏外语教学与研究 2006年 第一期 唯一作者
《哲学的认知语用学路径》江苏社会科学(教育文化版）2008年第一期 第一作者
《错误分析与自主协作修改—基于在线语料库的大学英语写作协作修改研究》外语电化教学 2008年第六期 第一作者
科研成果获奖及专利：
江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖（2020）
江苏省语言文学与翻译研究优秀成果奖 二等奖 （2009 江苏省社科联）
校哲学社科成果奖 三等奖 （2008）
江苏省教学成果奖 二等奖（2008）
承担的科研项目情况：
主持“巴尔干地区支点国家对俄乌冲突的不同立场及大国关系研究”（教育部国别和区域研究专项 2022）
主持 “希腊加入中国-中东欧国家（16+1）合作机制的动因及其影响研究”（教育部国别和区域研究专项 2019）
主持 “外交话语隐喻认知叙事构型及其话语秩序研究”（教育部规划项目 2014）
主持 “中美外交话语中政治隐喻互文性对比研究”（省教育厅 2013）
主持 “积极隐喻分析及中美战略与经济对话研究” (南航青年科技创新项目 2014）
主持 “隐喻的认知语用研究” （南航青年创新基金项目 语言学 文库 2012）
主持“视觉、言语幽默的情感认知平衡模式” （南航青年创新基金项目2011)
主持“多模态话语的认知语用分析与建构” (江苏省教育厅哲学社科基金 2009)
主持“CET-4阅读（新题型）中的情态隐喻研究” (南航哲学社科科研基金 2006)
主持“阅读测试中的类比关联--大学英语四级阅读测试的认知语用分析” （南航青年科研基金 2004)
主持 “基于网络约课的生态化大学英语视听说教学模式的建构”（校教改项目2009）
参与国家社会基金项目“汉英句法与语义界面的认知对比研究” (2012)
参与省厅项目“副词的语用分析及相关语音问题研究”(2009)
参与国家级“大学英语精品课程” 排名第五 (2008)
参与国家级“大学英语示范点”项目 (2007)
参与江苏省高等教育教改项目“大学英语课堂教学整体优化研究与实践” 排名第五 (2007)
指导研究生情况：
2009年以来指导研究生10多名
团队成员Research Group
国别和区域研究