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浅析工科专业课程教学中的“做中学”

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  • Affiliation of Author(s):自动化学院

  • Journal:科教文汇(下旬刊)

  • Key Words:工科专业课;做中学;促进;教学质量;

  • Abstract:为解决工科专业课程的理论性强、实用性、交叉性与综合性高的特点给教学带的挑战,应对教学模式陈旧、实践环节薄弱的现状,笔者通过在教学中引入"做中学"来提升课堂的教学质量。"做中学"强调自主学习,要求理论和实践融会贯通,教学实践案例表明,"做中学"模式在工科专业课教学中的促进作用明显,值得在新工科教学改革中推广。

  • ISSN No.:1672-7894

  • Translation or Not:no

  • Date of Publication:2019-11-30

  • Correspondence Author:REN Xiaoyong

  • Date of Publication:2019-11-30
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