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所属单位：经济与管理学院
发表刊物：江苏第二师范学院学报
关键字：来华留学生;课堂教学;文化差异;个体主义文化;低语境文化;
摘要：教师在跨文化交际视域下组织课堂教学,需尊重个体主义的文化价值观,发挥学习个体的主动性和自主性,开展研究型教学,以引起学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力、批评精神和创新意识。教师应用低语境文化交际的技能,拉近与学生的心理距离,与学生平等对话,最大限度地用语言信息来传授知识,注重讲课的清晰度和逻辑性,鼓励学生主动参与课堂活动,踊跃发言,以提高学生的课堂关注度,让学生愉快地接受知识和建构知识,提高学生的专业技能。
是否译文：否
发表时间：2017-09-25
通讯作者：何沙玮